本文转自：东说念主民网

望柔柔特殊儿童教师问题

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咱们家有残疾儿童，为了孩子的医疗破耗了多数的元气心灵和财力。咱们深深感受到社区对孩子的关爱，也感谢国度予以的关连补贴，然则特殊儿童的教师简直是一个尽头严峻的问题。当别东说念主家的孩子在亮堂的教室里念书的技艺，些许特殊儿童的家长也但愿孩子大概有合适的敦朴、合适的教师资源，让孩子也能学习跳跃，能不受厌烦，能有才有长处。

一个家庭因为有特殊儿童，父母要更发愤得益给孩子作念各式调治，但愿关连部门柔柔并匡助特殊儿童家庭科罚以下问题：

1.孩子的托管问题。目下这类幼儿基本托管在私立教师机构，莫得公立机构收，不仅教师阅历、不断、教悔和教师质地跟不上，况兼破耗繁密，哪怕加上国度予以的补贴，凡俗家庭也难以承受。

2.孩子的上知识题。孩子略微大少许不错上公立学校，但在学校必须有一位家长陪读，况兼公立学校的学习实际和程度不合乎特殊儿童；念念去残疾东说念主学校却莫得限额，学校告诉咱们在读儿童要十六岁才毕业，待有东说念主毕业后限额也特地少特地垂危，列队等几年也上不了学的大有东说念主在。家长无奈，只可把适龄孩子放在家里，孩子莫得方针收受教师。

3.孩子的特长教师问题。有的特殊儿童是有一些特长的，然则社会上根蒂莫得为残疾儿童成立的兴致班，凡俗兴致班培训机构不领受特殊儿童，其他平淡儿童家长也不肯意让班里多个特殊儿童，这让特殊儿童的教师雪上加霜。

此外，淡薄残疾东说念主相连会也应加强与特殊儿童家庭的相易，让咱们能体会到他们对残疾儿童和特殊儿童的柔柔。

但愿教授们大概柔柔这些触及到无数特殊儿童及家庭的蹙迫问题，感谢！